Интенсификация производства меда

А.Малаю. Перевод с румынского. Бухарест - 1976

Участие вспомогательных семей в использовании медосбора в активный сезон

Участие вспомогательных семей в использовании медосбора путем усиления основных семей осенью показано выше. Теперь опишем, каким образом они помогают основным семьям использовать медосбор в активный сезон.

а. Объединение основной и вспомогательной семей во время медосбора. В начале медосбора или за 1—3 дня до него вспомогательная семья объединяется с основной, образуя сильную семью, которая будет эффективно использовать этот медосбор.

Объединение семей проводится просто. Для этого формируют нуклеус для сохранения старой матки основной семьи, которая, таким образом, становится маткой вспомогательной семьи, назначение которой — выращивать дополнительных пчел для усиления основной семьи при подготовке к зиме.

Beekeeper's textbook

Учебник пчеловода

Учебник пчеловода

В улье-лежаке изоляция старой матки осуществляется путем устройства на краю улья «кармана», содержащего 3 сота (из которых один — с расплодом и два с кормом и пустыми ячейками для яйцекладки). Оставшиеся соты с пчелами и расплодом, а также молодая матка образуют сильную семью, включающую пчел и расплод, полученные от двух маток, способную эффективно использовать медосбор. «Карман» должен иметь свой леток с противоположной стороны улья. При объединении этих двух семей вместо диафрагмы, которая их разделяет, помещают на сутки газетный лист. Это делается для того, чтобы объединение пчел происходило постепенно. Из предосторожности молодую матку помещают на время в клеточку.  После объединения гнездо собирают вновь таким образом с тем, чтобы обеспечить достаточно места для складывания меда.

После окончания медосбора принимаются необходимые меры для ускорения развития вспомогательной семьи.

В ульях-лежаках объединение семей можно проводить различными способами. Они описаны в разделе, посвященном объединению двух семей, размещенных в одном улье (прием повышения эффективности использования взятка).

В многокорпусных ульях после формирования нуклеуса со старой маткой вся вспомогательная семья с молодой маткой, которая занимает верхнюю часть улья (рис. 21, а), перемещается на низ улья. Сверху устанавливают второй корпус основной семьи и последним — корпус с нуклеусом, в котором содержится старая матка и который, разумеется, изолируют от остальной части семьи сплошным потолком (рис. 21, б).

Ив этом случае из предосторожности основную семью оставляют после перемещения старой матки в нуклеус на 2—3 часа без матки, а молодую матку подсаживают с помощью маточной клеточки.

Корпус с нуклеусом, содержащим старую матку, который с момента его организации выполняет функции вспомогательной семьи, оборудуется летком с противоположной стороны по отношению к летку основной семьи.

После окончания медосбора, для использования которого объединялись основные и вспомогательные семьи, необходимо вырастить возможно большее количество пчел независимо от того, последует ли за этим следующий медосбор или начнется подготовка семьи к зимовке. Поэтому вспомогательную семью пополняют сотами с расплодом и пчелами из основной семьи. Размер обеих семей устанавливают таким образом, чтобы все пчелы, оставшиеся свободными после окончания медосбора, эффективно использовались для выращивания большого количества расплода.

С наступлением осени обе семьи объединяют. Объединение проводится просто путем замены горизонтальной диафрагмы газетным листом. После этого объединения в улье останется молодая матка. Хорошо, если пчеловод позаботится о том, чтобы освободившаяся матка перезимовала, даже если ранней весной не будут сформированы вспомогательные семьи. Для сохранения этих маток создают наилучшие условия, применяя методы зимовки маток вне клуба (по Н. Фоти).

Другой вариант связан с объединением семей на весь активный сезон, но объединение может быть ограничено и временем одного медосбора. Способ заключается в следующем: после того, как вспомогательная семья, размещенная вверху улья, достигнет соответствующего уровня развития, горизонтальная диафрагма, отделяющая ее от основной семьи, заменяется разделительной решеткой.

Для того чтобы объединение происходило медленно, под разделительной решеткой кладут газетный лист, в котором проделаны отверстия. В это время матка основной семьи изолируется в нижнем корпусе тоже с помощью разделительной решетки (рис. 22, б).

Таким образом, матки разделены 1—2 корпусами и двумя решетками, но пчелы обеих семей могут общаться, так как зона для складывания меда у них общая (1—2 корпуса) в середине улья.

Разумеется, как в улье-лежаке, так и в многокорпусном улье до применения описанного приема необходимо придать одинаковый запах обеим семьям. Поэтому в период развития в диафрагме или в перегородке, разделяющей семьи, устраивают небольшое отверстие, зарешеченное двойной сеткой.

б. Помощь основной семье пчелами-сборщицами. Сущность способа усиления основных семей за счет вспомогательных заключается в периодической передаче пчел-сборщиц без полного объединения этих семей.

Этот прием используют только в многокорпусных ульях. Для этого необходима специальная перегородка, названная по имени автора перегородкой Снелгрова (рис. 23).

Рис. 23. Использование перегородки Снелгрова.

Как и в других случаях, вспомогательная семья размещена в самой верхней части улья над корпусами основной семьи.

Предположим, что в определенный момент вспомогательная семья пользуется летком, обозначенным на схеме цифрой /. Когда первое поколение пчел-сборщиц направляют в основную семью, леток 1 закрывают, и открывают леток 2, расположенный ниже всего на 10 мм. Пчелы-сборщицы не почувствуют разницы и будут входить через второй леток. Однако попадут они не во вспомогательную семью, а в основную, где их примут хорошо благодаря общему запаху, обусловленному наличием зарешеченного отверстия, а также грузу нектара и пыльцы, с которым они возвращаются из полета.

Одновременно с закрытием летка 1 и открытием летка 2 открывают леток 3, чтобы вспомогательная семья могла сообщаться с внешней средой. Через этот новый леток будут вылетать пчелы старого поколения сборщиц, которые при возвращении к привычному летку попадут в основную семью, а также пчелы нового поколения, которое другого летка не знает. Через некоторое время и этот леток закрывают и одновременно открывают спаренный леток 4 и леток 5; при этом новая партия сборщиц будет направлена в основную семью. Во время использования летка 5 вспомогательная семья сформирует третье поколение сборщиц, которое тем же способом присоединится к основной семье.

Повторяя эти манипуляции с летками, можно направлять в основную семью требуемое число пчел-сборщиц, учитывая при этом и силу вспомогательной семьи.

Определяя срок направления первой партии сборщиц из вспомогательной семьи в основную, необходимо учитывать дату начала главного медосбора, его продолжительность, а также продолжительность жизни пчел, считая от начала работы в качестве сборщицы и до ее гибели.

В принципе можно считать целесообразным направление первой партии сборщиц из вспомогательной семьи в основную за 20 дней до начала медосбора. Повторять эту операцию лучше всего каждые 7 дней, а последнюю партию следует направлять за 5—6 дней до окончания медосбора.

в. Оказание помощи основной семье сотами с расплодом из вспомогательной семьи. Этот прием неудобен, так как требует периодического вмешательства пчеловода в жизнь пчелиных семей. Специфическая особенность этого приема заключается в том, что у вспомогательной семьи не расширяется гнездо. Она используется только для непрерывного производства сотов с расплодом, которые еще не полностью запечатанные, на 8—10-й день (в зависимости от их заполнения) переносятся в основную семью, где расплод дозревает и из сотов выходят пчелы.

Прием может быть применен на семьях, содержащихся в ульях-лежаках и в двухкорпусных (рис. 24).

В принципе этот прием может быть применен и в многокорпусных ульях. Формирование такого отделения для откладки яиц маткой, из которого соты с расплодом удаляют, а взамен подставляют рамки суши, может привести к существенной интенсификации выращивания расплода.

Содержание основных и вспомогательных семей требует больших затрат труда, однако производство меда при этом значительно возрастает, вследствие чего в конечном итоге себестоимость единицы продукции снижается и увеличивается экономическая эффективность пчеловодства.

Пчеловод не должен превращать способ вспомогательных семей в самоцель. Используя вспомогательные семьи, пчеловод не должен оказаться в положении, когда он вынужден будет ухаживать за удвоенным числом слабых пчелиных семей. В этом случае полученная продукция не возместит произведенных затрат. Как и в случае применения других технических приемов в пчеловодстве, применение способа вспомогательных семей должно базироваться на сильных основных семьях.

Наконец, пчеловод должен помнить, что назначение вспомогательной семьи — помогать основной в производстве меда. Чем эта помощь больше, а затраты труда и средств меньше, тем выше эффективность способа.

Новая конструкция улья разрешает получать мед “из крана” и не беспокоить пчел